2018学年第二学期教学工作计划
发布时间:2019-02-18   浏览次数:

一、指导思想

继续以学生核心素养培养理念、新中考改革精神、2018学年上海市课程计划和学校工作计划为指导,以“规范、细致、创新”为工作准绳,充分发挥教导处“服务、督导”的功能,夯实教学常规管理,深化学校特色发展,以质量强校,特色兴校来促进学校发展,努力实现“高质量、有特色、争一流”的奋进目标。

二、工作目标

总体目标:高质量、有特色、争一流。

细化目标:

1、管理目标:细化管理过程,提高管理质量,力求科学精致,服务教育教学;

2、教学目标:倡导务实教风,构建高效课堂,推进特色项目,打造一流品牌;

3、培养目标:围绕核心素养,促进学生成长;搭建教研平台,引领教师发展。

三、主要工作及措施(八项工作)

(一)规范教学行为,强化过程管理。

1、确立规范的课程意识。

严格执行国家课程标准和2018学年上海市课程计划,结合我校实际情况,完善2018学年民办新世纪中学课程计划以及说明,以确保每周课时不超过34节;开齐开足三类课程,提高各类课程教学质量,为学生全面发展奠定良好的基础。

(1)基础型课程

解读课标、研究教材;分析学情、改变教法;探索学生学法指导,打造优质高效课堂,让学生乐学、爱学、会学,确保教学质量在区始终处于领先的地位。

(2)拓展型课程

在稳定的基础上,进一步开发拓展型课程。以“阅读领航”工程拓展学生知识面 ,传承中华优秀文化;以“思维训练”营造思维情境,挖掘学生思维潜力;以“理化实验”“生活中的物理”“生活中的化学”点燃学生学习理化的兴趣,激发学生的科学探索精神;以编程、围棋、军棋、街舞、体育舞蹈、莎士比亚戏剧赏析、英语配音、外教典范等众多领域的课程,丰富学生校园生活,拓宽学生视野,塑造学生健全人格,促进学生全面发展。

(3)探究型课程

认真做好学生2019年寒假期探究性课题的评审、总结、交流和表彰工作。引导学生进行跨学科的实践探索,教会学生分析信息和整合信息的能力。

2、强化教学过程管理的有序性和规范性。

(1)指导教学计划的制定和落实,确保各项教学工作有序进行。

开学前,教导处根据上级有关指示精神和学校工作计划,制定学校2018学年第二学期教学工作计划。开学一周内各教研组要根据学科课程标准、课程特点以及学生的特点,科学制订好本学期教研工作计划;指导各备课组开学前一周内制定学期教学工作计划,期中、期末前制定复习计划等。

(2)强化过程管理,提高管理效益。

①依据上海市、长宁区教学调研、教学督导工作的基本要求,完善并落实我校各项教学工作常规。(另见《新世纪教学工作规范》)

完善并落实《民办新世纪中学教学工作规范》。

完善并落实任课教师、备课组长、教研组长、教导处工作职责。

完善并落实教辅资料管理、请假调课、资料付印规定。

完善并落实各功能室工作规范、安全职责。

②实行定期教研会议(活动)制度。

教研组长月例会(扩大)制度、教研组校内隔周活动制度、备课组隔周集体备课制度。

③实行教学常规检查制度,规范化考核制度,激发教师工作热情。

教导处、年级组负责对教师常规执行情况进行定期和不定期巡查;行政成员、教研组长正常参加行政推门听课;教导处组织教研组长、备课组长分别于期中、期末考试前对教师教案、学生作业进行检查;教导处组织教研组对教研组、备课组、教师进行常规执行、教学质量考核。

本学期将对积极参加各类教研活动课并取得优良成绩的老师进行专项奖励,对在各项教学常规工作检查中表现突出的老师进行专项奖励,对在校本课题研修工作中成绩突出的老师进行专项奖励,将区统考成绩与年终绩效进行更加紧密挂钩。

3.实施“减负增效”,加强质量监控。

(1)规范教育教学行为,把“减负”工作落到实处。

全体任课老师要做到严格遵守教学时间。不拖堂、不加课;不占用学生休息时间,不加班加点延长学习时间,确保下午5点前全体学生离校。

严格控制作业量和作业难度。统一作业,精选、精讲作业,分层作业;严禁布置机械重复的作业、惩罚性作业;严禁使用学校指定以外的教辅资料。

严格控制测验次数和测试的难度系数;严禁在任何公开场合公开学生检测、考试成绩排名。

(2)钻研教材、教法,切实提高教学效益。

认真备课、上课,提高课堂教学质量;创设宽松、良好环境,减轻学生心理压力;优化作业内容、形式、数量以及有效性的设计,激发学生学习潜能;深入进行检测、考试质量分析,落实改进措施,达成教学目标。

(二)课题引领,促进课堂效益、教学质量的提高。

1、发挥教研组作用,加强校本课题研修。

教研组校内隔周教研活动正常化。加强业务理论学习,加强新中考政策学习。教研组长、备课组长要深入课堂多听课,关心新加盟的教师,促使新教师能尽快适应学校环境和工作,融入新世纪这个集体中。

教研组加强组内听课、评课和课堂教学研究工作,上好三种类型的教研课。(1)每个教研组组织开设一堂校级公开研讨课(列入工作计划);(2)学校于第六周组织开展35周岁以下青年教师课堂教学比赛活动,由每个教研组通过预赛选拔一名青年教师参加校级比赛活动;(3)第十周、十一周前后,2018年新进教师开设一堂汇报课。上述三类教研课的执教老师尽量不重复。

提倡高级教师、教研组长、备课组长主动开展教学研讨活动。

鼓励教研组、教师进行校本课题研修,相互学习,取长补短,共同提高;“萌芽”课题要按步骤开展。(配合教科室)

按照区教研室通知要求,积极参加上级各项教研活动。

实行教研组长(扩大)月例会制度,落实教研组活动制度,指导备课组开展集体备课活动。

2、探索拓宽艺术素养培养新途径。

通过拓展课程激发学生艺术兴趣,通过各种艺术活动为学生搭建平台,通过基础课程渗透艺术教育,全面提升学生的艺术综合素养。

3、继续推进语文、英语课外阅读工程。

语文学科:预备、初一、初二三个年级,利用隔周一节的阅读课,在学生阅读室深入开展“阅读领航”活动。(方案)

英语学科:进一步优化典范英语课程。

4、加强新中考改革研究。

深入研究新中考改革的精神,特别是政治、历史、物理、化学学科教研组,要研究应对措施;与区学科教研员建立联系,寻求业务指点。

(三)着力抓好教师队伍建设。

组建以教导处、教科室、教研组为骨干力量的教师队伍建设工作小组,指导、组织学校教师队伍建设工作。重点做好以下三个方面的工作:

1.全方位指导、培训,促进教师专业成长。

(1)配合德育处强化师德师风建设,提升教师职业道德。

以各级优秀教师评选活动和职称晋升为契机,宣传先进,弘扬正气,发挥优秀教师的示范辐射作用,营造风清气正的环境,形成学先进、赶先进的氛围。

(2)配合教科室发挥骨干教师的带头作用,积极培养青年教师。

深化“师徒结队”工程。骨干教师作为师傅要在备课、上课、评课等环节对年轻教师加强指导、督促,青年教师,特别是第一年走上讲台的教师,要主动向师傅学习,主动听课,主动请师傅审核教案。学校将加强对徒弟学习成果的检查考核,使他们尽快地成长为合格教师;同时加强对师傅的指导工作的考核,指导成果将作为新一轮骨干教师评选的重要依据。

规范校本命题研究。命题是体现教师专业素养的重要环节,本学期继续组织全校青年教师参加学校模拟考的交叉命题。各教研组要加强命题研究的学习和指导。命题由备课组集体研讨,从试卷难易度、区分度等方面着手,提高命题的规范性和科学性。

(3)组织教师外出学习培训,加强教学研究和交流

学校将创造条件组织部分教师外出学习观摩;积极组织教师参加市、区组织的各种教学竞赛活动;督促教师认真参加市、区、校教研活动,外出学习回来后要交流学习心得。

(4)根据自身实际,按规定完成市、区各级教育培训。

2.多渠道锻炼,提升教师业务能力。

(四)加强特色项目推进工作。

认真总结前两轮特色项目的经验,发挥英语学科的引领和辐射作用;做好第三轮“提升初中学生艺术核心素养”特色项目推进的准备工作;加强预备年级PB项目的研究和推进工作。

(五)推进校园文化建设

认真总结上学年和上学期各校园文化节的经验,早计划,早准备,早安排,高质量地办好感恩主题活动(第6周)、数学节(第10周)、科技节(第13周)、艺术节(第15周)四大节日。充分利用学校的场地资源,让学生在丰富多彩的校园文化活动中获取知识,提升能力,快乐成长。

(六)加强毕业年级的教学研究,提高质量意识,有效落实“减负增效”。

全体初三教师要研究课程标准和中考命题动向,把握准考点、试卷结构、试题类型和深浅度,对复习、考试工作进行集体教研,从学生学习兴趣、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的新授课和复习计划。

要加强毕业班心理素质教育,激发学生的学习兴趣。

积极做好培优补差工作,强化优生能吃好、吃饱,为2018年中考成绩继续名列前茅奠定基础。

(七)严格学籍管理。

严格执行学籍管理相关规定,切实抓好学籍巩固工作,做到资料齐全,规范有序。

(八)加强各馆、室规范管理,提高服务意识。

各馆室人员工作作风要严谨,不断增强服务意识:教务处做好日常工作和各专项工作,保证教学秩序的正常和各类教务工作的落实;以充值购买点数的形式,为每一个教研组提供一个学科网账号;图书馆要以良好的环境和精神面貌服务于全体师生,使图书馆的利用率达到最大化;实验室实验设备和药品的使用、保管和借出要按制度执行,要认真准备好实验,保证实验教学正常化,确保理化生实验开出率100%;;进一步规范电教管理和使用的制度,提高电教设备的利用率,丰富网络资源。加强安全教育,提高安全意识,保证各项教育教学工作安全、顺畅、有序地进行。

在新的学期,教导处全体人员将精诚团结,勇于奉献,有高度的责任心,在工作中相互协作,取长补短,不断提高工作效率;敢于探索,创新实践,竭诚为教学一线做好服务工作,为学校的特色建设,高质态发展做出应有的贡献。